SKRIPSI EKONOMI

BAB I

PENDAHULUAN

A.                Latar Belakang Masalah

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik.

Pembelajaran yang berkualitas sangat tergantung dari motivasi belajar dan kreatifitas pengajar. Pembelajaran yang memiliki motivasi tinggi ditunjang dengan pengajar yang mampu memfasilitasi motivasi tersebut akan membawa pada keberhasilan pencapaian target belajar. Target belajar dapat diukur melalui perubahan sikap dan kemampuan peserta didik melalui proses belajar . Desain pembelajaran yang baik, ditunjang fasilitas yang memadai , ditambah dengan kreatifitas guru akan membuat peserta didik lebih mudah untuk mencapai target belajar.

Supriyadi (1995) untuk mencapai tujuan pembelajaran diperlukan metode pembelajaran yang optimal. Hal ini berarti bahwa untuk mencapai kualitas pengajaran yang tinggi pada setiap mata pelajaran khususnya ekonomi  harus diorganisasikan dengan metode pembelajaran yang tepat dan selanjutnya disampaikan  kepada siswa dengan metode yang tepat pula.